jueves, 25 de octubre de 2012

LAS BRUJAS DE ROALD DAHL

   EN LECTURA VAMOS A TRABAJAR UN CUENTO MARAVILLOSO DE ROALD DAHL.
   UNA LECTURA DE TENSIÓN, MIEDO, TRISTEZA, Y ALEGRÍA EN SUS 198 PÁGINAS MUY BIEN REDACTADAS E ILUSTRACIONES DE QUENTIN BLAKE.

El cuento trata de un niño de siete años (no sabemos su nombre, pero es el héroe de la historia) que al perder a sus padres en un trágico accidente debe vivir con la única pariente que le quedaba: su abuela. Ella desde el primer momento lo acoge y para ayudar a su nieto a olvidar la muerte de sus padres le cuenta historias sobre brujas (era una gran narradora), y poco a poco le va diciendo que estas criaturas abominables sí existen y no son como las pintan en los cuentos.
Las brujas se presentan como seres normales solo que llevan pelucas porque son calvas, usan guantes para esconder sus largas y encorvadas uñas y tienen los pies cuadrados, sin dedos, sin embargo para que nadie sospeche de ellas, usan zapatos de punta lo cual les ocasiona grandes dolores, pero deben guardar las apariencias. Las brujas odian a los niños y los matan cruelmente, por eso ellos no deben salir solos porque puede haber una bruja esperándolos en cualquier lugar.
Durante las vacaciones de verano, la abuela hace unas reservaciones en el Hotel Magnífico en Bournemouth, Inglaterra. Junto a su nieto se disponen a pasar una temporada de playa, pero una tarde, mientras el niño se encontraba en el auditorio del hotel, escondido detrás de un biombo, amaestrando a sus dos ratoncitos blancos, descubre que todas las mujeres allí reunidas son brujas y planean convertir en ratones a todos los niños de Inglaterra con una sustancia mágica llamada el Ratonizador de Acción Retardada: una sola gota en cualquier golosina sería suficiente. Los ratoncillos-niños luego serían aplastados por las ratoneras o trampas que pondrían por millares.
Para la mala fortuna del niño, una de las brujas lo olfatea y es capturado por ellas; le hacen beber una sobredosis del Ratonizador de acción Retardada y lo convierten en un ratoncito gris que debido a su nuevo tamaño puede esconderse y salvarse. El niño ahora convertido en ratón logra llegar al cuarto de su abuela y le cuenta todo. La abuela acepta a su nieto y deciden salvar a los niños de Inglaterra. Para ello deben robar un frasquito de la poción mágica y echarlo en el puré que comerán las brujas.
El niño-ratón utilizará su diminuto tamaño para conseguir ingresar en el cuarto de la Gran Bruja y robarle un frasquito de la poción mágica. Ingresará en la cocina y vaciará todo el contenido en la sopera de plata donde colocarán el puré que las brujas cenarán esa noche. Todo sale como lo habían planeado: todas las brujas se convierten en ratones y son liquidadas por los trabajadores del hotel, mientras que el niño-ratón permanece protegido por su encantadora abuela. Nunca más recobrará su antigua forma, pero se siente orgulloso por lo que ha hecho y, además, muy a gusto con su nueva apariencia y por tener a una abuela que lo quiere mucho.
Otros cuentos igual de fabulosos, del mismo autor, son: Los Cretinos, Zuperzorro, Danny campeón del mundo, La maravillosa medicina de Jorge, James y el melocotón gigante, Matilda, Charlie y la fábrica de chocolates... Disfrutar mucho con la lectura...


   

EL APARATO LOCOMOTOR


martes, 16 de octubre de 2012

alumnos/as del tercer ciclo pueden participar en el consejo escolar


¿Cómo se regula la participación del alumnado en el Consejo Escolar?

Según la Orden 15/09/2008
-Se garantiza la participación del alumnado de 3º ciclo de Educación Primaria
en el Consejo Escolar en las condiciones que establezcan las Normas de
Convivencia, Organización y Funcionamiento del centro. En cualquier caso, no
podrá participar en la elección y cese del director. El número de representantes
del alumnado que participará en el Consejo Escolar será 1 en los colegios de
menos de 18 unidades y 2 en los de 18 o más unidades. El censo para la elección
de estos representantes se conformará con el alumnado de 5º y 6º de Primaria
Funciones del Consejo Escolar

Las funciones del Consejo Escolar se recogen en la Ley Orgánica 2/2006 de
Educación (LOE). A continuación os marcamos las más significativas.
1. Aprobar y evaluar los proyectos.
2. Aprobar y evaluar la programación general anual del centro (sin
perjuicio de las competencias del Claustro de profesores, en relación con la
planificación y organización docente.)
3. Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección
presentados por los candidatos.
4. Ser informado del nombramiento y cese de miembros del equipo directivo.
del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y
externas en las que participe el centro.
5. Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia a petición de la
Administración competente, sobre el funcionamiento del centro y la mejora de
la calidad de la gestión, así como sobre aquellos otros aspectos relacionados con
la calidad de la misma.
6. Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y velar porque se atengan
a la normativa vigente.
7. Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro,
la igualdad entre hombres y mujeres y la resolución pacífica de conflictos en todos
los ámbitos de la vida personal, familiar y social.
8. Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo
escolar y aprobar la obtención de recursos complementarios.
9. Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales,
con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos.
10. Analizar y valorar el funcionamiento general del centro
¿Qué me puede animar a participar en el Consejo Escolar?
1. Ser Consejero Escolar es una forma de participar en tu educación pudiendo
defender ideas que beneficien a los estudiantes. Es una de las formas que tenemos
aportar algo al sistema educativo y no pasar por el, como simples espectadores.
2. Siendo Consejero puedes hacer que tu voz se oiga y tus ideas se den a
conocer y se discutan.
3. Formar parte del Consejo Escolar también puede ser beneficioso en tu vida
personal, ya que te ayuda a madurar adquiriendo la responsabilidad de defender
los intereses de todos los estudiantes.
4. Recordad que como Consejeros Escolares tenéis cierta responsabilidad pues
todos vuestros compañeros han delegado en vosotros para que los representéis y
esperan que hagáis lo mejor para ellos y de la mejor forma posible.
5. Por lo tanto, la postura que deberéis defender en las reuniones no es la vuestra
propia, sino la de vuestros compañeros.
Con tu participación nos enriquecemos todos.